为了赢取胜利，香港教育学院故意破坏比赛节奏。
这种打法，用一句话来总结，就是我拿不着球，你也别想舒服的拿！
不断的把足球破坏出边界和底线…让对手不能形成连续的进攻！
这种打法，让西安交通大学很憋闷，总是在进攻最畅快的时候，突然被打断。
这就好比打喷嚏，明明想打出来，但就是打不出来。
终于，西安交通大学憋出了内伤，被香港教育学院抓住机会，打进一球，失去了晋级决赛的机会。
现在，滇海大学如沉睡的猛兽，突然清醒了。
别人看不出香港教育学院的颓势，但甘伟奇看到了。
危险，一定要扼杀在萌芽的状态！
甘伟奇不是郑远远，他不会犹豫，一旦发现不对劲，立马做出了决定和改变!
“嘘！！！”
“耍赖！”
“赖子王！”
“打不赢就耍赖，太差劲了！”
“没品！”……
全场响起了巨大的嘘声！
不过，这种打法，显然是香港教育学院非常熟悉的一种战术！
耍赖怎么了？只要能赢得比赛，就是好战术!
这种实用的打法，在足坛并不少见。
2010年世界杯决赛，荷兰队面对控球无敌的西班牙，就是用的这种打法。
不过，荷兰队比香港教育学院更厉害，他们依靠身体冲撞和犯规，不只是打乱比赛节奏，而且要争夺比赛的控制权。
然而，大家都知道。
荷兰队输掉了那场决赛，延续了自己千年老er的传统。
丑陋的打法，不为人们所喜。
但香港教育学院已经一球领先，他们只需要守住胜利，就可以夺冠。
因此，他们不在意观众的态度，他们在意的…是这次总决赛的冠军！
丑陋就丑陋吧，只要能打乱滇海大学的比赛节奏，不让滇海大学获得比赛控制权就行！
可惜。
香港教育学院的这一套打法，并不能总奏效。
滇海大学也不是倒霉的西安交通大学。
因为滇海大学有步凡！
步凡不仅速度快，而且是球队的中锋，能拿球，能成为支点！
郑远远见香港教育学院开始搏命，也开始调度起来：“别慌，拿球后，第一时间找步凡！”
争夺中场控制的目的是什么？
是为了支持锋线！
并不只是为了控球权。
滇海大学的队员，抢下了足球，在对手扑过来之前，或是大脚长传，或是大力的地滚球，凭着感觉，往中锋的位置传球！
在激烈的拼抢中，他们的这种传球，能有什么准头？
通常情况下，这种没有准头的传球，一般会被后卫破坏。
但还是那句话，滇海大学有步凡！
步凡有速度！
步凡可以用速度，弥补自己单兵作战的劣势。
而且，队员的传球，只是没有准头而已，并不是漫无目的的传球！
步凡不断得到队友的传球！
尽管香港教育学院的后卫，在步凡拿球后，想要破坏步凡的脚下球，但全都被步凡闪躲开了！