第二位是一班的数学老师，他激动道：“一节课听来我深受启发，讲课并不一定要太死板，寓教于乐，寓教于乐啊！”
第三位是二班的数学老师，他沉默了两秒，道：“我有时都忘了他学生的身份。”
第四位凑热闹的语文老师兴奋道：“这孩子真是厉害，不但讲得通透，学生们的兴趣都被他带动起来，你们有空可以去听听，如果能学到一些，咱们以后就不会被学生戏称催眠大师了。”
办公室里的老师几乎怀疑今天是个迟来的愚人节。
薛墨会讲课他们都不意外，意外的是薛墨的课居然让几位教了好几个年头的老师心生震动。
“真的有这么厉害？”
“下节课去看看？”
“老刘，帮我做个教案，我下节课去听听。”
“去去去，我自己还没做完呢！”
……
薛墨发现，教室里的老师越来越多了。
他头一次发现学校里的老师还是很多的，这不，最后两排都被坐满了。
齐德龙也被逼着加入了听课的行列，一开始是不愿意的，但尝到了薛墨学习经验的甜头后，齐境泽立马放弃了心里的那点坚持，并自我宽慰。
教会徒弟，饿死师父，教会徒弟，饿死师父……
只要自己学得够快，把薛墨吸干，自己自然就能超过薛墨了。
一节又一节课过去，薛墨发现有老师带着自己班里的学生进来了。
他也没阻止，对于他来说，人越多越好。
这一天下来，讲题和刷题的成就进度都涨得飞快。
可惜聪明得终究是少数，很多人并不能一遍会。
薛墨能做的只有统计不会的学生数量，如果多，他会再细致得讲一遍，如果少，他会让学生问其他已经会了的同学，弄懂后再回来听自己讲一遍。
这样下来能尽可能地压榨这些工具人。
最后一节课，苏音偷偷摸摸地来到了七班，然后发现七班的教室已经坐满了，老师学生都有，给人一种公开课的既视感。
薛墨在讲台上侃侃而谈，没有丝毫怯场。
苏音静静地站在门口，不知道是在听课还是在看人。
放学铃声响起，老师们陆续离开，其他班的学生也有离开的，教室立马少了一半。
苏音默默地离开，回来时手里多了些东西。
七班的教室里点起了灯，学生们今天并没有喊累，一个个精神头足得很，班级外更是站了一群家长，静静的看着。
学生们随着薛墨的话语时而开怀大笑时而皱眉深思，被薛墨轻易带动着课堂节奏。
“这孩子真厉害，从来没见过我家孩子这么认真听课呢？”有家长低声赞道。
其他家长闻言也是认同地点头。
但也有家长持不同的意见：“这课太不严肃了，孩子的注意力都不在学习上了。”
苏音看了看那名家长。
“你觉得课上得不好可以不上啊！”她生气得嘟着嘴。
那位家长被说得脸色难看，冲动道：“不上就不上，浪费我们孩子的学习时间。”
说完她就冲进教室：“青衣！跟我回家！”